2010年2月22日 星期一

讓我感動的幾個學生

DSC00854 初三(6),是一個可愛,又讓我不知所措的班級。 學生們的學習態度不斷在進步,這是從開學以來我所看到的。

            今天的第一節課,每個星期一的第一節課,就是初三(6)的課。每一次的這一節,都會面臨一個很大的問題,就是如何克服Monday blue的心情來上課。不只是老師會有Monday blue,學生也會有這現象。 星期一的這一節,特別是剛過完新年假期回來,大家的心還沒收回來的時候,我帶著他們到電腦館五去上課。而且,帶他們到電腦館,其實主要只是為了解決班上的投影機壞了的問題而已。帶他們到電腦館五,卻不讓他們打開電腦,這對他們來說,一定是感到非常束縛了,但是,他們卻沒有讓我失望。有時候遇到一些比較叛逆的學生,依然會偷偷的打開電腦上網,可是今天的初三(6)學生的表現,真的讓我感到非常欣慰。

             大家都帶著課本和筆記,當然,還是有人會忘了。可是看在大家都很努力的,且非常安靜的聽我上課的份上,我選擇不去責罵那些沒帶筆記來的學生。 當我不斷提醒課程重點知識,學生都能夠與我對答的時候,也讓我感到非常開心,我想,當一個老師,最開心的莫過于學生都認真聽課了吧! 第二次下課時,初三(6)的幾位男同學突然站在我面前,戰戰兢兢地向我道歉說他們忘了把筆記帶來交,其中更有一位學生開口問我對他的筆記的要求是什么,是要完成所有投影片內容的抄寫嗎?還是要畫圖?

             我向學生解釋了筆記的主要目的,是為了讓他們整理自己所學習到的知識,當然在符合我的基本要求之下,若學生覺得他想要多寫些什么,或者多畫一些圖,我是非常鼓勵的。這三位男同學的這個更舉動,實在讓我感到.... 是受寵若驚嗎? 我找不到形容詞可以形容,但是非常開心就是了。 放學后,又來了一位學生,特別拿了他的作業簿過來交給我,雖然他是遲交的,但眼見他只拿著自己的那一本作業,就知道他是自己完成,而不是借同學的來抄。而且在他交上來之后,還向我確認他是不是完成了我吩咐的部分。這樣的學習態度,我覺得就已經非常的棒了!

              學生們愛玩是可以理解的,偶爾會有因為其他事情左右了他們上課的情緒,這也是可以原諒的。但一個良好的學習態度,是一種長期的習慣,要建立起來,需要一點時間。我看到了初三(6)同學的進步,希望接下來我可以看到他們有更多更多的突破!

              除了初三(6)之外,今天的高一美設班級學生的表現,也讓我覺得很開心。當然,這群孩子是我剛來到就接觸的,有一部分的學生和我感情比較要好,或許有時候他們會以朋友的方式與我交談,但上課的時候,基本上他們仍然會非常尊重我。

              高一美設,雖然我只是代課,但仍然必須做好備課,對于我來說,是一個額外的工作量,因為這樣造成了我多跨一級,要多準備更多的資料,還要多出一份考卷。當然,若學生們都抱著認真的態度,我是會樂此不疲的。 今天和高一美設的學生討論我在過年前交代的筆記。結果大部分的人都已經完成了,而且答案都非常準確。學生們對于到黑板上去寫出標準答案感到非常的踴躍,甚至有幾位是我想都沒想過他會那么積極的舉手說他要出去寫的。

              好喜歡這樣的感覺。但,我仍覺得愧疚,畢竟時間非常有限,而我的能力也非常有限,希望在帶著他們學習的過程中,能夠讓他們有更多的收獲。這,是除了課文知識以外的一些額外收獲----積極的態度。

              他們都長大了吧,我看到一些學生比起以前,多了幾分成熟的感覺了,雖然還有部分的學生,仍在茫茫學涯中浮沉,似乎還找不到方向。

              但愿在3月的來臨,他們也可以越來越好,越來越棒!

              加油!我最愛的學生們。除非你們先放棄自己,不然,我是不會放棄你們的!

給,所有我教過,或者未教過的學生。

讓我們來改寫別人對我們的成見吧!

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